jueves, 7 de junio de 2018

Las Sinsombrero

En el último proyecto del tercer trimestre de 4º de ESO, hemos estudiado Las Sinsombrero, de las que hemos visto un documental y hemos hecho varias actividades.

1. Reseña y opinión del documental:
El documental comienza en una clase donde el profesor de literatura les explica a sus alumnos que en
todo lo que llevan de curso han estudiado 200 autores hombres y sólo 4 mujeres incluyendo así que no
todo lo que pone en los libros es todo lo que ocurre, es sólo lo que el autor quiere contar ¿por qué sino
las mujeres de la generación del 27 no son tan conocidas teniendo el mismo o mayor talento que sus
compañeros y amigos con los que además compartían una relación estrecha?
Podemos escuchar una grabación de Maruja Mallo hablando en su vuelta a España tras el exilio en la
que nos cuenta el origen del nombre del grupo por el gesto de quitarse el sombrero en la Puerta del Sol,
con varios pertenecientes a la generación por los que los apedrearon y dijeron de todo.
Con este documental me he dado cuenta de que muchos de los hombres no querían que las mujeres
fueran conocidas ya que ninguno de ellos hablaba de ellas.
Además de sufrir una sociedad que se negaba a reconocerlas, pagaron caro dar los primeros pasos a una
sociedad libre y progresista. La mayoría de ellas tuvieron que exiliarse lo que hizo que pasaran de no
ser reconocidas a ser totalmente invisibles y olvidadas. Alguna de ellas como Maruja Mallo, se
sorprenden de no ser reconocida después de la fama que ha tenido en otros países, incluso se llega a
dudar de que sea cierto lo que se dice.
En el documental se resume un poco la vida en esta época de 8 mujeres muy talentosas que no han sido
justamente valoradas.
A esta etapa la llaman la etapa de oro para las mujeres pero la etapa de plata para los hombres.
Algunas de ellas llegaron muy lejos, como fue María Teresa León que se reunió con Stalin (gobernador
en aquella época de la URSS) para que los escritores revolucionarios fueran a escribir a Madrid.


Hablando desde un punto más personal, me ha ofendido como mujer que los propios hombres a los que
supongo que ellas consideraban amigos no quisieran echarles una mano, o no hacer todo lo que ellos
podían para conseguir que ellas fueran tan importantes en la generación como ellos. Ellas fueron las
que nos aportaron las primeras gotas de libertad, aunque lo pagaron caro. Me parece muy admirable
que haya mujeres que hayan luchado por una España como hoy la conocemos.

2. Cinco preguntas y sus correspondientes respuestas sobre el documental:
  1. ¿A qué se debe el nombre de este grupo de mujeres?
Es el nombre por el que son conocidas un grupo de mujeres pensadoras españolas pertenecientes a la
generación del 27 y el nombre corresponde al gesto de quitarse el sombrero en público que
protagonizaron Maruja Mallo, Margarita Manso, Salvador Dalí y Federico García Lorca en la Puerta
del Sol, por lo que más tarde Mallo cuenta en unas grabaciones después de su exilio que les apedrearon
y dijeron de todo.

  1. ¿Dónde vivió Maruja Mallo tras el exilio?
Estuvo viviendo en Argentina donde recibió un rápido reconocimiento. Además fue una etapa de su
vida en la que se dedicó a viajar, vivía entre Uruguay y Buenos Aires. Se dedicó a pintar, a diseñar. Fue
reconocida además en París, Brasil y Nueva York. Cuando llega a España tras el exilio se sorprende de
no ser conocida después del éxito que tuvo en los demás países además de que aquí no la creían cuando
contaba su experiencia fuera.

  1. ¿Cuál de las mujeres pertenecientes del grupo se reunió con Stalin?
Una de las valientes fue María Teresa León. Una escritora que formó parte de la Alianza de Escritores
Antifascistas. Junto a Rafael Alberti, se reunió con Stalin para convencerlo de que fueran escritores
revolucionarios a Madrid.

  1. ¿Qué artista decide suicidarse por su falta de confianza?
A Marga Gil se le juntaron varios factores, y entre su falta de confianza y su juventud decidió quitarse
la vida destrozando las vidas de tres generaciones (la de sus padres, la de sus hermanos y la de sus
sobrinos). Antes de pegarse un tiro en la sien, la joven escultora le dio a Juan Ramón Jiménez una
carpeta amarilla en la que se encontró su diario en el que le confesaba su amor y que no podía vivir sin
él.

  1. ¿Qué le dijo Ortega a Concha Méndez sobre María Zambrano?
Ortega dijo que era su alumna predilecta y que ningún otro de sus discípulos tenía la inteligencia que
ella tenía.

3. Presentación de las mujeres que se habla en documental:

viernes, 16 de marzo de 2018

Proyecto Sinergia: la crisis y sus respuestas

- Aquí dejo el enlace a una presentación que habla sobre Joaquín Costa.
- Aquí dejo el enlace de una revista digital que habla de un fragmento del libro ¡Indignaos!

Este trabajo a pesar de ser muy largo, nos ha servido para aprender sobre lo que ha pasado nuestro continente y nuestro país en épocas pasadas. Hemos trabajo en equipo, todos hemos colaborado en la elaboración de la revista y en la redacción de las actividades.

jueves, 19 de octubre de 2017

Unidad 1: Comentario crítico de textos. El resumen.

En esta actividad hemos visto dos vídeos de los que pondré el enlace aquí abajo y de los cuales hemos tenido que hacer un cuestionario y así aprender a hacer resúmenes correctamente. Además del mismo texto que también dejo abajo, hemos hecho aparte del resumen un comentario crítico.

Primer vídeo
Segundo vídeo
Texto los videojuegos como arte
Cuestionario
Resumen
Comentario crítico

martes, 19 de septiembre de 2017

Ya en 4º de ESO

Hola, me llamo Sara y tengo quince años. Nací en Sevilla en marzo del 2002 y desde entonces vivo aquí con mis padres y mi hermano pequeño. Estudié infantil y primaria en el CEIP Jacarandá y ahora estoy estudiando la ESO en el IES Chaves Nogales.

Me considero una persona muy tímida a la hora de hablar con gente que no conozco y cuando se trata de personas que ya conozco soy muy sincera.

Llevo doce años bailando flamenco en una academia que se llama M&D. Me encanta estar entre amigos y pasar tardes enteras hablando con ellos por lo que no me gusta quedarme encasa un fin de semana.

Mi idea es sacarme el bachillerato de sociales cuando termine la ESO y después entrar en la universidad para estudiar periodismo.

Mis expectativas para este curso son más o menos las mismas que los años anteriores, con un poco de miedo por la nuevas asignaturas pero espero pasarlas sin problemas y espero también pasarlo muy bien con vosotros en este año.

-Aquí estamos - dice la chica ya pisando el suelo de la estación -. Mucha suerte.

Esta es mi frase favorita de uno de mis libros favoritos. Me gusta mucho porque viene mucho acorde a lo que estamos viviendo nosotros ahora, un nuevo curso.


viernes, 16 de junio de 2017

Haiku

Aquí os dejo una foto de un haiku que hicimos en marzo.




Los poemas

Cada persona eligió dos poemas de los tantos que tiene Petrarca y tuvimos que hacer algunas actividades. Una de ellas era transformarlo a positivo.

Ni encuentro paz ni quiero hacerle guerra.
Ni encuentro paz ni quiero hacerle guerra;
y ardo y soy hielo;y todo oso y aplazo;
y vuelo sobre cielo y yazgo en tierra;
y nada estrecho y todo el mundo abrazo.

Me da prisión que nunca abre ni cierra;
no me sujeta a él ni afloja el lazo;
y no me mata amor ni me deshiera;
ni la vida me da i acorta el plazo.

Veo sin ojos, y sin lengua grito;
y pido ayuda y a mi muerte aliento;
y me odio y amo a otro hasta la hartura.

Río llorando, en el dolor me ahíto;
un odio igual por vida y muerte siento.
En tal estado estoy por vos, señora.

Mi versión del poema.
Encuentro paz y no quiero hacerle guerra,
puedo estar bien y atreverme a todo, pero a veces cambio,
puedo ilusionarme para caer al suelo,
no me agobio.

Me da libertad,
me cuida y quiere que estemos así,
disfruto del amor,
la vida no pasa si estoy con ella.

Siempre la busco e intento hablarle,
no me hace falta ayuda con ella,
y como me quiero, a veces la odio.

Lloro riendo, en la felicidad me aburro,
un amor diferente que me da vida,
así me encuentro por tí.

(Versión de Sara Solís, 3ºB)




 
Siento la aura antigua y los collados.

Siento ela ura antigua y los collados
veo, donde nació luz y desvelo
que alegres tuvo mientras quiso el cielo
mis ojos y ahora tiene en llanto ahogados.

¡Oh, locos pensamientos arruinados!
Las aguas turbias son, infecto el suelo,
y el nido en que yació, escarcha y hielo,
que vivo y quise fin de mis cuidados;

esperando de pecho siempre mudo,
de ojos, en que ardí en fuego inhumano,
reposo alguno a mi tormento crudo.

He servido a señor tan cual tirano,
que ardí cuanto en el fuego arder se pudo,
y lloro ahora en su ceniza en vano.


Mi versión del poema.
Siento algo nuevo,
veo donde aparece la luz,
estaba triste,
pero mis ojos ya no escuecen.

¡Tengo nuevos sentimientos recompuestos!
El agua cristalina y el suelo limpio me acompañan,
el nido con crías y comida,
vivo y empiezo a cuidarme.

Siempre encuentro respuesta,
tus ojos me hacen sentir,
entretenimiento a mi felicidad aporta.

No estoy con nadie cruel,
me hace feliz cada vez que puede,
y por eso esperé a que ella apareciera.

(Versión de Sara Solís, 3ºB)

Presentación de los autores

En trios, nos tocó un famoso poeta petrarquista y teniamos que representar su vida, su amada y contar algunas de sus obras. Yo representé a Laura, amada de Petrarca.

Hola soy Laura de Noves aunque también se me conoce como Laura de Sade por mi marido el marqués Hugo de Sade. Nací en Italia en 1310. Muchos piensan que era la amada de Petrarca aunque otros piensan que no tenía y que en sus poemas se refería a laurus que significa laurel en latín, el árbol sagrado del dios Apolo, el protector de la poesía. Conocí a Petrarca en la iglesia de Santa Clara el viernes santo de 1327. Tuve muchos hijos y fui una gran esposa. Petrarca escribió durante tres años poemas y escritos a su amor platónico, de los que nació el amor cortés. Fallecí en 1348 con 38 años por una epidemia de peste.